Además de profesor titular de la Universidad Nacional de Buenos Aires (Argentina), Alejandro Piscitelli es una de las figuras de referencia en la Internet hispana en cuanto a la relación entre educación y nuevas tecnologías. Con él hemos hablado del futuro de la Universidad iberoamericana.

Para Piscitelli es evidente que “la Universidad, creada hace un milenio, necesita un rejuvenecimiento profundo”, y se lamenta de que la tecnología no haya entrado aún en la Universidad. “No se puede dar clase de ningún tipo sin Internet”, asegura, y añade que en educación superior “todos los alumnos deberían tener un laptop y todas las universidades tener Wi-Fi”. Aunque lo realmente importante será lo que se haga con esas herramientas. “Lo que viene es el open, el abierto, el par a par, el entrenamiento de los alumnos por parte de los alumnos”, augura.

Y como ejemplo cita la Lost University, un nuevo concepto de universidad surgida a partir de la serie de televisión Perdidos (Lost), y en la que los “matriculados” pueden charlar con parte del elenco y equipo de Lost, así como recibir clases sobre temas como los jeroglíficos. “Es la primera vez que en vez de tener una Universidad con un canal, un canal tiene su propia universidad”.

Ahora ya conocemos la opinión de un experto mediático como Alejandro Piscitelli, pero lo que realmente nos interesa es saber tu opinión.

Cómo docente, ¿crees que Internet debería ser una herramienta imprescindible para la educación superior? ¿Que opinas del concepto del “entrenamiento de los alumnos por parte de los alumnos” que sugiere Piscitelli?

Cómo estudiante o licenciado, ¿qué te parece el planteamiento del profesor argentino? Y, sobre todo, ¿cuál ha sido tu experiencia en relación al aprendizaje mediado con la tecnología? ¿Has encontrado de utilidad el uso de Internet y su filosofía abierta? Si no has tenido oportunidad de hacer uso de ellos, ¿te gustaría? En caso contrario, ¿por qué?

Queremos saberlo todo sobre esta revolución educativa, ¿te apuntas?

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