De ahí que, según Punset, en los próximos 25 años, “de lo que oiremos hablar es del aprendizaje social y emocional“. Es decir, de “cuáles son aquellas competencias y habilidades nuevas que incorporándolas al sistema educativo harán que cuando los jóvenes salgan, encuentren trabajo; no como ahora, que salen y no encuentran trabajo”.

Y tú, ¿qué opinas? ¿La revolución educativa pasa por el aprendizaje social y emocional?

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-Digital mass: intenso uso de Internet pero sin producir contenido, la mitad.
-Neo analogical: producen algún contenido pero se conectan menos a Internet que la media.
-Inter activated: intenso uso de Internet y producen contenido frecuentemente.

Para Skiba y Barton (Adapting your teaching to acommodate the net generation of learners, 2006), las características de esta generación, nacida después de 1980, incluyen: competencias digitales, aprendizaje experiencial y activo; interactividad y colaboración; inmediatez y conectividad. Y todas ellas, añaden, demandan un nuevo paradigma educativo, en la educación superior.

L’espace internet du musée de la Communication , por dalbera, bajo creative commons en Flickr.

De nativos digitales y de cómo aprenden hablan también Ramón Ovelar, Manuel Benito Gómez y Jesús María Romo Uriarte en este artículo, en el que aseguran que “el nativo digital es multimedia, prefiere el universo gráfico al textual, la hipertextualidad a la linealidad, aprenden en red y de la red, actuando ésta como elemento vertebrador de la socialización, dominan los medios de producción digital y, sobre todo, entienden el mundo como terreno de juego”.

María del Mar Marcos Molano y Michael Santorum González, de la Universidad Complutense de Madrid, van aún más lejos y auguran una futura “Next-Gen” en la que “lo primordial no será la potencia de la máquina, sino cómo interactúen los usuarios con ella y con otros usuarios: la Next-gen dejará de ser nicho de tecnólogos y se diluirá en la vida cotidiana, mezclando comunicación y diversión de una manera transparente para el usuario”.

¿Sabías que…?
La primera referencia a la expresión nativos digitales se la debemos a Mark Prensky, que en el año 2001 afirmó los describió como las generaciones que han adquirido las competencias computacionales y la navegación por Internet de la misma manera que adquirieron su lengua materna. En contraposición, los inmigrantes digitales son aquellos que han tenido que aprenderlo con dificultad y lo manejan como segunda o tercera lengua.

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